Porto - Demo Blog 5

Öğretmenlerin yeme alışkanlıkları ve beden algısı arasındaki ilişki, pek çok araştırmacı ve eğitimci tarafından merak edilen bir konudur. Bu bağlamda mevcut araştırmada öğretmenlerin beden algıları ile yeme tutumları bireysel değişkenler açısından incelenmiş ve kavramlar arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırma nicel araştırma deseninde tasarlanmış ve kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenmiş 279 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, oluşturulan kişisel bilgi formunun yanı sıra yeme tutum testi ve beden algısı ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin yeme tutumları ile beden algılarının bireysel değişkenler açısından incelenmesinde bağımsız örneklem t testi, kavramlar arasındaki ilişkiyi anlamak amacıyla ise Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular; katılımcıların beden algıları ve yeme tutumları cinsiyet ve medeni duruma göre farklılık göstermezken, düzenli olarak spor yapanları beden algıları anlamlı şekilde daha yüksektir.  Ayrıca katılımcıların yeme tutumları ile beden algısı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır. Bu sonuçlar, öğretmenlerin yeme alışkanlıklarının, kendi beden algıları üzerinde belirleyici bir etkisinin olmadığını göstermektedir. Ancak, bu bulguların tek başına yeterli olmadığı ve daha geniş bir bağlama yerleştirilmesi gerektiği unutulmamalıdır.

Body Image, Eating Attitude, Teacher

The correlation between educators' eating habits and body image is a topic of interest for numerous researchers and educators. This study examined teachers' body perceptions and eating attitudes concerning individual variables and explored the relationship between these concepts. The study employed a quantitative research design and involved 279 teachers selected through convenience sampling. Alongside the personal information form, the study employed the Eating Attitude Test and the Body Perception Scale as instruments for data collection. The study employed an independent samples t-test to analyze teachers' eating attitudes and body perceptions concerning individual variables, while Pearson correlation analysis was utilized to explore the relationship between concepts. Results: Although body perception and eating attitudes among participants do not vary by gender or marital status, individuals who engage in regular physical activity exhibit significantly enhanced body perception.  Furthermore, there exists no statistically significant correlation between the participants' eating attitudes and body perception. The results indicate that teachers' dietary habits do not significantly influence their body perception. Nevertheless, it is imperative to recognize that these findings, in isolation, are inadequate and require contextualization within a wider framework.

Body image, eating attitude, teacher